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« Jamais la première fois sur le patient ». C’est à cet enjeu majeur de la formation de nos infirmières et infirmiers de demain que répond IFSImulation: La première simulation virtuelle plongeant les infirmiers au cœur d’une situation réaliste en pharmacologie, pour un apprentissage par la pratique. Accessible partout, tout le temps et pour tous.





L’APPROCHE PÉDAGOGIQUE


Dévoilée pour la première fois à la Paris Healthcare Week en mai 2018, IFSImulation met en avant une approche pédagogique unique en s’inscrivant dans les courants cognitivistes, constructivistes et socioconstructivistes.


Cette expérience immersive, en totale autonomie et dans un univers 3D réaliste, plonge les utilisateurs au cœur de 5 scénarios, issus de faits réels.

L'infirmier évolue librement au cours de la simulation, sans indications sur ses performances (dans un premier temps). Il peut donc enchaîner les actions, se tromper, passer à côté d’informations, sans être bloqué dans la simulation, pour finalement comprendre les conséquences de ces actions lors d'un débriefing avec un formateur.


L’outil renforce l’accompagnement humain post-simulation en offrant un suivi et une analyse des actions réalisées. Cela permet l’accompagnement et le débriefing après chaque simulation.


Pour chaque scénario, présentant la situation d'un patient différent, il conviendra à l'infirmier d’administrer le bon médicament, au bon patient, au bon moment, à la bonne dose, et par la bonne voie. Entre salles de soins, chambres de patients, armoire à pharmacie, doit être effectué la démarche de comprendre la situation et son contexte, de la découverte des dossiers patients à l’administration de thérapeutiques médicamenteuses.


Intégrer une activité de simulation au parcours de formation permet d’assimiler plus aisément les connaissances théoriques. Affranchi d’une situation de stress, l'infirmier peut analyser et appréhender les situations proposées avec une plus grande sérénité et sans danger pour le patient. De scénario en scénario, ces situations se complexifient, ce qui facilite une construction progressive et solide des compétences concernées.



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L’APRES SIMULATION


A la fin de chaque scénario, un rapport de simulation est généré. Il retranscrit et analyse finement le niveau d'atteinte des compétences alors mises en pratique. Basé sur les recommandations de l’HAS (Haute Autorité de Santé), ce rapport permet d’identifier précisément les réussites et besoins de renforcement.


En complément, un listing détaillé de toutes les actions réalisées dans la simulation est également édité. Ceci lui permet ensuite de construire un accompagnement personnalisé en identifiant les axes d’amélioration et les points forts pour chaque apprenant, sur chaque simulation. Le pédagogue peut alors assurer un suivi pédagogique de qualité avec la conduite d'un débriefing.




L’OUTIL


Clés en main et accessible sans contraintes, la simulation garantit une expérience optimale à travers une interface moderne, ergonomique, et de nombreuses ressources d'aides à la prise en main technique et pédagogique..


Facile d’utilisation, opérationnelle en distanciel et en présentiel grâce à son accès en ligne ou en local, elle est utilisable dès sa livraison et en toute autonomie. Elle est également adaptable aux outils déjà présents au sein de chaque structure (plateforme, site web…), en fonction des besoins spécifiques.


La simulation asynchrone permet de bénéficier des avantages de ce type d'exercice à leur rythme. Une « pédagogie inversée » est donc envisageable, si bien sûr le débriefing est prévu très peu de temps après l’activité.

Témoignages

Une innovation pédagogique primée

E-SANTÉ CASTRES 2019

FINALISTE TROPHÉES
E-SANTÉ CASTRES 2019

LAURÉAT CARE TOURS 2019

LAURÉAT CARE TOUR 2019

Virtuality 2019

FINALISTE VIRTUALITY
PARIS 2019